Yeah, I've seen the same pattern with knives. If you just want a decent kitchen knife, you'll find tons of people who are absolutely certain, that it's physically impossible to cut anything unless the blade has been sharpened by a Japanese virgin under moonlight.
I assume, the value for money curve is a sigmoidal, where at a certain, relatively low price you get almost all the value and afterwards it only gets more expensive, but not better. But you never know, when you've reached the plateau.
And that's already a whole lot of money for next to no value for 99% of the people.
Let's be honest, most people listen to Spotify in a room that's not ideal for listening. And I'm also very very certain that most of the higher end stuff (and I'm counting everything over 200€) is esoteric. You can't hear a difference in quality. Maybe a difference, but not objectively better or worse.
Problem is, where exactly is the line? It's almost impossible to tell whether this one speaker is garbage with a markup or actually high quality.
And more fundamentally: I can buy a brand new smartphone, with absolute top notch technology for 200€, but speakers and amplifiers, technologies that existed for decades and should be out-scienced by now still cost that much without any guarantees for quality? Sound should be a solved problem.
Teilweise mit Sicherheit.
Aber grundsätzlich hatte ich nicht den Eindruck, dass die Schule sich als Ort des Verstehens gesehen hat. Es wurde immer von "Transferleistung" gefaselt, aber letztlich war da nichts hinter.
Die ganzen von dir angesprochenen Gruppen hatten wir (oder zumindest ein paar davon), aber das hat halt weder was mit Verstehen der Welt noch mit Beruf zu tun. Wenn ich so meinen Lehrerfreunden zuhöre, sind diese Gruppen aber auch heute nur deswegen aktiv, weil es einzelne engagierte Lehrer gibt. Und bei der heutigen Belastung sind das nicht viele.
Nee, ist es nicht.
Denn das Wissen verpufft offensichtlich einfach und ist damit auch für den Beruf nicht nutzbar.
Jetzt flüchtet sogar schon die Wüste nach Europa!!! /s
Aber auch das schafft die Schule nicht.
Ich bin jetzt studierter Informatiker, aber hätte ich nur durch die Schule Kontakt zu Informatik gehabt, hätte ich das nie gemacht, weil es einfach grausam war.
Die Schule bereitet einen auf exakt eines vor: Abitur. Das war's.
Kritisches Denken, Verstehen (nicht nur nachplappern) von Wissenschaft, Geschichte, Sprache, überhaupt von Zusammenhängen findet nicht statt. Begeisterung für irgendwas wecken ist nicht relevant und auch nicht gewünscht. Du sollst die Klappe halten und auskotzen, was dir vorgesetzt wird.
Mach dir mal den Spass und guck nach, was zB in der 9. Klasse in Chemie dran war und frag deine ehemaligen Klassenkameraden was dazu. Sowas wie "wie funktioniert eine Batterie?" Oder "Was unterscheidet Diesel und Benzin?". Das hattet ihr mit Sicherheit in der Schule und es ist relevant für das echte Leben. Aber erinnert sich da noch jemand dran?
Komm hier nicht mit Logik!
Ich find's auch irgendwie beschämend, wie technologiefeindlich Deutschland geworden ist. Drei verschiedene Verbrennungsmotoren wurden hier erfunden und heutzutage ist man nur Millimeter davon entfernt, Leute öffentlich zu verbrennen, weil sie ihr WLAN ohne Orgonkollektor betreiben.
The idea was probably rather that the right would spin this as some sort of attack on their existence and go full on Reichstagsbrand.
Playing the victim is the entire Spiel of the far right, it's not implausible that actually being a victim would create a boost from undecided voters.
I get the sentiment, though.
Some places define "toxicity" as anything a millimeter away from the party line or any debate at all. And it's just annoying that someone can abuse their power to silence everything they don't like.
Communities like this turn into Pleasentville.
Es wird genau das enthalten sein, was wir schon seit Jahren wissen: trotz aller Versprechungen steigt der CO2 Ausstoß weiter und deswegen wird das gesamte Klimasystem - wie Wissenschaftler es ausdrücken - gefickt werden. Darunter werden wir ganz persönlich direkt und indirekt leiden, aber weil diese schlechte Entschuldigung für mündige Bürger die wir an die Wahlurnen lassen, immer die selben korrupten Parteien ins Amt heben, wird sich daran nichts ändern.
I know this is meant as a joke, but I have to say, it's incredibly hard to get proper audio equipment without paying idiot tax like crazy.
I want neither China crap, nor overengineered German CD shavers (those really exist, BTW), but just decent audio. If you look for reviews, everything under 2000€ is utter garbage, apparently, and you should be sterilized for even thinking about spending less than that. Or you go on Amazon and even a brick wall will have stellar reviews, because it sounds really awesome and even has Bluetooth!
Extremely frustrating. No middle ground.
Gibt's in der 10. auch in Deutschland. Aber seien wir ehrlich: in drei Wochen lern ich doch nicht, was in einem Betrieb abgeht.
Mein Punkt ist auch eher der, dass die Schule Fächer so lehrt, dass man vollständig das Interesse daran verliert bzw. nie entdeckt. Und das ist unglaublich schade. Ich will nicht wissen, wie viele Mathematiker, Biologen, Philosophen, etc. wir an Verlegenheitsstudiengänge oder -ausbildungen verloren haben, weil die Schule sie vollständig desinteressiert ausgespuckt hat.
Es hat schon seine Gründe, warum in Deutschland tendenziell die nicht gerade die besten Abiturienten Lehramt studieren. Die wenigsten gucken mit Freude auf Schule zurück. Und die, die es tun, sind (zumindest in meiner anekdotischen Evidenz) nicht gerade das beste Lehrermaterial.